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━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ポルソナーレ自己カウンセリング研究会・ニューズレター ポルソナーレ・カウンセリング・ゼミ会員に特化した特別の個人指導通信 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 日本人の脳の働き方がつくる認知症の予防・改善のための実践実技をレクチュアします！ ───────────────────────────────── 谷川うさ子からあなたへの真実の愛のメッセージ!! 発行責任・全日本カウンセラー協会・ポルソナーレ指導本部＝谷川うさ子 （第１期・第42号） （平成31年3月14日） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ こんにちは。全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの谷川うさ子です。 「ポルソナーレ・谷川うさ子日本語練習帳」の第３回目です。 遠山啓の教える「水道方式」（推移律）から「一対一対応」というものの考え方、「思考の仕方」をテクストにして説明しています。 《「一対一対応」の事例》 ●「１」（いち）、「２」（に）、「３」（さん）などの数（かず）の意味とは何か？ ◎「１」は一つのリンゴ、一つのミカン、一つのキウリなどに「共通する名詞」である。さしあたり「名前」といってもよい。 「２」は「二つのリンゴ」、「二つのミカン」「二つのキウリ」のことだ。いいかえると「二つのリンゴの集まり」「二つのミカンの集まり」「二つのキウリの集まり」のことだ。それぞれに共通する名詞（名前）である。 ◎「１」「２」「３」という名詞（名称、名前）が、リンゴにも、ミカンにも、キウリにも「共通する」「同じである」ことをタイｋ覚めるためには、どうするのがよいか？つまり「いち」というと「共通性を同一として保証するイメージ」を思い浮かべるにはどうしたらいいか？ そのためには、「一対一対応」をおこなう。 リンゴの一つとミカンの一つをむすびつける、同じように二つ、三つのリンゴ、ミカンでもむすびつける。「一対一対応」がミカン、リンゴの集まりでおこなうと「リンゴ、ミカンのどちらにも不足がない」「余りもない」「同じ」ということが確かめられる。 リンゴ、ミカンの二つの集まりだけでなく、キウリも入れた「三つの集まり」で「一対一対応」をおこなうことを「推移律」という。 ◎「一対一対応」とは何を分かることなのか？ 「同じ」ということの理解が大切である。 そして「仲立ち」（媒介）となるものが「数」（かず）である。 ◎自己カウンセリング研究会のフォーム（form）の『もの』『こと』のうち『もの』は「数」（かず）と同じ「仲立ち」になる。 「数」（かず）がリンゴ、ミカン、キウリと同じ「仲立ち」の働きをつくるのが『同一性』である。 ◎『同一性』と『数』（かず）の「１」「２」「３」は全く同じ意味をもつ。 |