谷川うさ子の「今日の一言」掲示板

[5360] こんにちは。全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの谷川うさ子です。 ◎きのうの続きをお話します。 谷川うさ子 - 最新投稿 谷川うさ子 2019/11/05(火)09:48

[5360-1] こんにちは。全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの谷川うさ子です。 ◎きのうの続きをお話します。 谷川うさ子 2019/11/04(月)14:29    ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ポルソナーレ自己カウンセリング研究会・ニューズレター ポルソナーレ・カウンセリング・ゼミ会員に特化した特別の個人指導通信 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 日本人の脳の働き方がつくる認知症の予防・改善のための実践実技をレクチュアします！ ───────────────────────────────── 谷川うさ子からあなたへの真実の愛のメッセージ!! 発行責任・全日本カウンセラー協会・ポルソナーレ指導本部＝谷川うさ子 （第１期・278号） （令和元年11月5日） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ こんにちは。全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの谷川うさ子です。 ◎きのうの続きをお話します。 きのうは、ポルソナーレの「自己カウンセリング研究会」の「自己カウンセリング」とは、フォーム（Form）の構成の形式のとおりに「名詞文を書きましょう」ということの、コーチングを解説しました。 ●フォーム（Form）は、「あなたの脳の働き方」の型（ｐａｔｔｅｒｎ）です。 このことをよく理解しましょう。 どうすれば、自分の脳の働き方を、名詞の言葉を記憶して、すいすいと名詞文を書けるようになるのでしょうか？ 動詞文の「脳の働き方」を簡単に変える、というのが、フォーム（Form）です。 ●フォーム（Form）には、まず、主題を記入します。 例でいうと、「失名詞症というもの・失名詞症ということ」とフォームの欄に書き入れましょう。 ●次に、どうするのか？といえば、ノートなり、別紙に、「失名詞症というもの」の「もの」の名詞文の「演習」をおこないます。ノートで、演習をおこないます。 これが、あなたの脳の働き方を、名詞文の脳の働き方に変えるのです。 フォーム（Form）の、初めの段階の「演習」で、名詞文をすいすいと考えられる脳の働き方に変えなければ、フォーム（Form）の形式をつかって、仕事の能力をどんどん伸ばすとか、自分の心身の不調を治すとか、家族の心身の不調を治す、などの目的に到達することなどはできません。 あなたの脳の働き方をぱっと変えるための演習が、ゲシュタルト形態原理です。 ●ゲシュタルト形態は、目で見る、ということの原理です。 人間の脳の働き方は、目で見る、という「視覚」が一番の土台になっているということをよく理解しましょう。 ゲシュタルト形態は、３つの型（ｐａｔｔｅｒｎ）があります。 「同一性」「共通性」「類似性」の３つです。 ●これをどう理解すれば良いのか？といえば「同一性」だけをしっかり理解すればよいのです。 なぜか？といえば、「共通性」は、「同一性」と共通するということであり、「類似性」は「同一性」とよく似ている、ということであるからです。 どなたもここの「演習」で、よく理解していただきたいのは、「同一性」を演習するときに、漠然とあれこれと考えるのではなくて、「自分にとって、これは嫌だ、これをなんとかしたい」と思える問題についての「同一性」でなければならない、ということです。 ●くりかえしますが、ゲシュタルト形態とは、「あなたが目で見たもの」が、あなたにはどう見えているのか？ということではなくて、「あなたは、正しくこのように見なくてはならない」ということを教えてくれる原理であるということです。 「同一性」は、「そのものは、なぜ、存在しているのか？」という「意味」を説明する視覚の型（ｐａｔｔｅｒｎ）です。 この「意味」とは、いいかれば、「成り立ちのしくみ」、あるいは「事情」ということです。 ●例でいうと「失名詞症」というのは、いったい、なぜ、起こるの？と考えて、「それは、目は開けていて、見ているはずなのに、まるで見えていない」と、きっちりと、見えていないという「成り立ち方」を断言する、というのが「意味」になります。 [5360-2] 谷川うさ子 2019/11/05(火)09:48    むつかしく言うと「成り立ち方」は、心的な現象といいます。 しかし、難しく考えるのではなくて、正しく見る、ということを演習する、と考えましょう。 あなたが、「対象者Ａ」には、見えていないようだな？と気付き、これは問題だな、と自分の目で見た事実をとらえて、これを「同一性」という原理の型（ｐａｔｔｅｒｎ）で認識する、というのが、演習です。 こう考えると、なんだ、簡単じゃないか、と思えるでしょう。 簡単なのです。 ●簡単ではない、と思える人は、例でいうと、「失名詞症のの人を自分の目で見ていない」のです。 毎日、毎日、その人を自分の目で見ているのに、「こんな人、どうでもいいよ」とか「この人、嫌い」と無視して記憶から消し去っているか、のどちらかでしょう。 もしくは、見えていない人を自分はたしかに見ているのに、その見えていない人をみて、なんの興味も、関心ももてない、死のうと生きようと、そんなことはどうでもいいんじゃない？と考えていれば、「対象者Ａ」の人が「見えていない」ことについては、なんの問題意識にものぼりません。 ●フォーム（Form）の「主題」に「失名詞症」を命題として立てていただいた方は、日々、よく観察しておられるので、「研究会」の演習テーマとして共有できています。 この日頃の観察に敬意を表して、ここでニューズレターでも演習のモデルとして、ご一緒に考えさせていただいています。 ◎続きます。 次は、「第一の性質か」の解説から、フォームでの「５Ｗ１Ｈ」の書き方、「帰納」、「演繹」の名詞文の書き方、まで、お話する予定です。