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━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ポルソナーレ自己カウンセリング研究会・ニューズレター ポルソナーレ・カウンセリング・ゼミ会員に特化した特別の個人指導通信 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 日本人の脳の働き方がつくる認知症の予防・改善のための実践実技をレクチュアします！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 谷川うさ子からあなたへの真実の愛のメッセージ!! 発行責任・全日本カウンセラー協会・ポルソナーレ指導本部＝田原克拓 （第１期・996号） （令和3年12月7日） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ こんにちは。ポルソナーレの田原です。 日本人の「記憶の仕方」、その改善策についてのカウンセリング・・・その２。 ●「名詞文を書きましょう」という方針にしたがってレクチュアしてきて、気がついた日本人の記憶の仕方は「丸暗記している」ということです。 ◯模範となる名詞文の書き方を示すと、これをただちに「コピー」のように「丸暗記にかかる」という記憶の仕方を行うというのが日本人に共通した学習の仕方です。 はじめは、「丸暗記」のまま提出された回答の文面を見ると、ここには教えたことがそのままそっくり書き表わされているので、「よく学習できています」と高く評価していました。 ところが「推移律」とか「５Ｗ１Ｈ」などのように「概念思考」を必要とする「名詞文」では、「概念」という対象の意味の「像」をイメージすることが必要になります。 ここが日本人の認知症の分岐点になっています。 ●日本人は「暗記」して、これを「伝える」ということは出来ますが「自分は、なにを伝えたのか？」の内容を説明できないのです。 言い換えると「理由」とか「根拠」について説明できないということです。 これは「自立した知性」にはほど遠く、ただの「配達人」の行動でしかありません。 ◯会社の上司が「これこれこういうことについて、調べてくさだい」と指示した場面で、「はい、お持ちしました」とコピー（丸写し）の書類を運んで来る、という場合ならば、「自分がなにを記憶したのか」を説明できなくても、また内容をデタラメに解釈していても、説明責任はありません。 内容の正否の判断は上司が行うからです。 ◯また「行動」の対象の現実が正常ならば、「あなたの運んだ丸暗記（コピー）の内容は正当です」という評価が成立します。 これは典型的にはパソコンの機器のセットの行動に見られます。 これが「スキル」と言われている「行動」の実態です。 ●ここでの説明は「言語理論」についての知識がなければ「いったい、なにを問題にしているのか？」について理解できない問題です。 ◎「行動」には大きく分けて２つがある、ということを指摘しています。 ●吉本隆明は「言語にとって美とはなにか」（勁草書房）のなかで「人間の意識」は「関係意識」と「了解意識」の２つがある、とつきとめています。 ◯これはメタ言語からいえば「空間性の意識」（関係意識）と「時間性の意識」（了解意識）のことです。 ●空間性の意識は「自律神経」の「交感神経」の働きのことです。 ●時間性の意識は「副交感神経」の働きのことです。 さらにいえば「関係意識」とは「動詞の言葉」の意識のことです。 「了解意識」とは「普通名詞」「抽象名詞」「形容詞」などの言葉のことです。 ●ここに述べていることは「言葉」「言語」を生成する以前の人間的意識の「脳の働き方」のことです。「メタ言語」といいます。 |