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◯こういうことを問題にできるには「概念思考」ができる知性が必要です。 概念思考などできない、できていたけれども、今はできなくなっている、概念思考など学習不能になっている、「名詞の言葉」はとっくに記憶すらもできなくなっているというのが「世界の人間の脳の働き方」です。 ●日本人は、初めから「名詞の言葉ってなにそれ？」という脳の働き方をおこなっているのが真実です。 こういう人間の脳の在り方に侵入してきたのが「中国共産党」に典型される「左翼・全体主義」の政治権力です。 ●人間の脳のどこがどのように「脳の働き方」が原始的なレベルまで退行しているのか？（退化させられてきているのか？）ということを簡単に説明します。 ◎概念思考というときは、言葉には「意味がある」という常識を認めなければなりません。 辞書に掲載されている「言葉の意味」がここでいう「意味」です。 ●「意味」を分かる脳の働き方を「了解意識」といいます。（吉本隆明「言語にとって美とはなにか」によります）。 ところが日本人は、「漢字・漢語の言葉」（特に音読みの漢語の言葉）を「読めればいい。意味など存在しない」という国語教育を明治いらいつづけてきています。 言葉の「意味」、すなわち「概念」です。 ●ここで注意しなければならないことは、辞書には「すべての言葉」について、必ずしも「概念」の次元で真偽を精査して書かれているのではない、ということです。 ものごとを分かる、という「概念」には「了解「「認知」「知覚」「認識」「理解」などの水準があります。 このどれのレベルで分かりたいのか？は、人それぞれの必要と動機による、という制約と限界があるので、辞書はその最小限の必要を満たす、という「知る」という共通認識で掲載されています。 「概念」を分かるには、自分が選択した対象の「普通名詞」「抽象名詞」の言葉の「意味」が、「概念」の本質を形作るまで、参考文献など、いくつかにあたって調べる必要があります。 これが「学習」ということです。 あるいは「知識を増やす」ということです。 ●肝心なことは「名詞文を書く」とは「概念思考をおこなうことである」ということです。 ところが日本人は、「言葉は読めればいい、意味など後からついて来る」という言葉についての学習の仕方を教育されてきています。 これでは「概念思考など不可能」です。 言葉の意味を、辞書で調べることなどおこなわず、自分勝手に適当な意味付けをイメージして「漢字・漢語の言葉を話す、書く」ということをおこなっています。 ●こういうことは、企業の経営者はもちろん、大学の教授も学者もおこなっているので、日本の社会が成長していけるはずがありません。 ユーチューバーらは一人残らず、ひとりの例外もなく「行動のための記号概念」としておしゃべりして大儲けして「自分はこんなにもいいことをやっている」と「ウチ扱い」で傲慢に威張り散らしています。 酒を呑みながらしゃべり、強度の高い躁鬱病を進行させています。 なにをやっているのか？といえば「脳の意識」のうち「関係意識」だけを働かせていて、「行動のための記号概念」として短期記憶させています。 ●脳の働きは「コピー機」に変えられていて「丸写し」というスキャンを行い、これを「しゃべる」（入力して送信する、も同じです）という配達をおこなっているのです。 おしゃべりで「デリバリ行動」をやっている人は、病理の症状は「行動」が止まるまで内包されたままです。 ●しかし「聴覚情報機能障害」（ＡPＤ）の人は、会話も人の話も聞くことができなくなっていて、人間社会からどんどん脱落しています。 アメリカに起きている「大量退職」（９月で７００万人）であり、日本人の「不登校」「ニート」「引きこもり」「若い女性に増えている自殺」「４０歳、５０歳女性の痴呆症」などが「ＡPＤ」（聴覚 情報 機能障害者）です。 ●「関係意識」は「副交感神経」の自己意識が表象させます。 |