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日本人の「学習障害」の例。「発言」「進言」「過言」「格言」「金言」「箴言」は「読めればいい」、「意味は分からなくてもいい」と、ふつうに誰もが考えていること、です。
谷川うさ子
2016/10/09(日)18:49
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日本人は、口に出して 言葉を言うことを 「話す」「喋（しゃべ）る」 「言う」ことだと 考えている。 これは、「自分はこう 思う」の話し方の ことだ。 「相手」に対して 話すときは、「発言」とか 「進言」という。 この違いが 分からないことが「学習 障害」だ。 ●日本人は、なぜ「人と話ができないのか？」 日本人の多くが抱えている問題は「学習障害」です。 「学習障害」とは、おもに「漢字」「漢語」の言葉を「読めればいい」、「意味は分からなくてもいい」とあたりまえに考えていることです。 たとえば「言葉を話すこと」は「言う」（いう）といいます。何ごとかを思うとおりに言葉で言いあらわすことが「言う」です。 この「言う」は、「いう」（iu)の二つの音の言葉です。 日本語（和語・ヤマトコトバ）は、i（イ）を名詞、u（ウ）を動詞という品詞（言葉）であると決めています。 このことは、国語学者・大野晋が説明しています。 ●「発言」「進言」「建言」「進言」「献言」は「読めればいい」「意味は分からなくてもいい」 多くの日本人は、「発言」「進言」「建言」「献言」といった話し方があることは知っていても、どういうことを、いつ、どのように話すことなのか？は「分からなくてもいい」と考えています。 もともと日本語（和語）には文字（書き言葉）は無かったので、「ものをしゃべる」ことを「言う」というように、「漢字」の一字をあてはめて言いあらわしました。この「言う」は「発声の音」のことをさします。だから、鹿が鳴いても「言う」といいました。 「……ということは」の「いう」も「発音の音を順々に述べる」ということの転用です。「助詞」の「と」を「いう」とくっつけて「述べる」「叙述する」「断定する」「判断する」という意味に転用しています。 すると「発言」とはどういうことをいうのか？ 「進言とは、どういう状況での話し方なのか？」「建言」「献言」などは、読めればいい、意味は分からなくてもいい、と考えるようになります。 |
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谷川うさ子
2016/10/09(日)18:50
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●「発言」の音読みの意味が分からなければ人間関係は崩壊する もちろん、誰もがこのように考えるわけではありません。 「発言」や「進言」「建言」という「漢字・漢語」の「音読み」の意味を調べて学習した人は、「発言」とは、相手を必要とする話し方のことである、と理解するでしょう。証拠や証明を必要とする話し方のことであると正しく認識するでしょう。 「意味を分かる」ということはそういうことをいいます。 「進言」の漢語の意味を分からない人は、仕事の中で社会人としての話し方やふるまい方が分からないので、失業しないまでも、職場の中で「人の目が気になる」とか「人から悪く言われている」といった「強迫神経症」に陥ることは避けられません。 家族の人間関係では、「自分はこう思う」という「内扱い」の喋り方をするので、ここから「学習障害」が生産されて次の世代にもつなげられます。要介護状態が起こると「会話」というものが、一切、消失します。ポルソナーレのカウンセリングだけが「学習障害」の改善にとりくんでいます。 |