谷川うさ子の「今日の一言」掲示板
この「谷川うさ子の今日の一言」と「掲示板」は、「ポルソナーレのカウンセリング・ゼミ」と、
そして、「現在の日本の社会情勢」についてインフォメーションするコーナーです。
みなさまの「社会性の知性の発達」(脳の発達)の道しるべとしてお役立てください。
読むだけでは、情報の浪費になり、せっかくの情報を無価値にします。そこで、お読みいただいたら
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日本人の「学習障害」。「決済」「決裁」は、「読めればいい」、「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/27(火)10:37
[4365]
日本人の「学習障害」。「感心」「関心」「歓心」は、「読めればいい」、「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/27(火)10:35
[4364]
日本人の「学習障害」。「回復」「快復」の漢字は「読めればいい」「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/27(火)10:34
[4363]
日本人の「学習障害」。「回答」「解答」の漢字は「読めればいい」「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/27(火)10:33
[4362]
日本人の「学習障害」。日本の社会から「漢字・漢語」が無くなることはないのに、否定していること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/26(月)12:40
[4361]
日本人の「学習障害」の例。「遭う」の意味などどうでもいいとすることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/26(月)12:39
[4360]
日本人の「学習障害」の例。漢字の「合う」の意味など分からなくてもいい、とすることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/26(月)12:38
[4359]
日本人の「学習障害」の例。「会う」「合う」「遭う」を「読めればいい」としていること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/26(月)12:37
[4358]
日本人の「学習障害」。「漢字・漢語」を否定すること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/26(月)12:36
[4357]
日本人の「学習障害」。「メールでは多弁」、しかし、肉声の会話では何も言えない、ことです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/23(金)21:24
[4356]
日本人の「学習障害」。日本語(和語)は、社会、仕事、生活の中の「名詞」を話せないというしくみをもつことです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/23(金)21:23
[4355]
日本人の「学習障害」。日本語(和語)は「品詞の転成」で言葉を「自分はこう思う」と作り変えることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/23(金)21:22
[4354]
日本人の「学習障害」。日本人は、明治、大正、昭和(54年まで)にかけて「漢字・漢語」に対して「品詞の転成」をおこなってきた。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/23(金)21:21
[4353]
日本人の「学習障害」。日本語は「品詞の転成」を本質とします。これが現実を不問にします。不問が「障害」です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/23(金)21:17
[4352]
全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの9月2回目の「カウンセリング・ゼミ」をご案内します(9月23日)
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/23(金)14:43
[4351]
日本人の「学習障害」。家計が破綻し、絶対的貧困に陥ること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/21(水)19:40
[4350]
日本人の「学習障害」。「仕事をする能力」に限界を抱えて、病気になって「貧困状態」になること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/21(水)19:38
[4349]
日本人の「学習障害」。いつでも「貧困状態」に陥ること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/21(水)19:37
[4348]
日本人の「学習障害」。「相対的貧困」を改善する能力がないことです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/21(水)19:35
[4347]
日本人の「学習障害」。「貧困をつくり出す原因」です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/21(水)19:35
[4346]
日本人の心身の病気の原因は、日本語(和語・ヤマトコトバ)の使い方が間違っている「学習障害」です!!
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/21(水)13:05
[4330]
日本人の「学習障害」の例。「民進党の新党首の二重国籍の問題」が好例だ。
谷川うさ子
-1
園子
2016/09/21(水)06:50
[4345]
日本人の「学習障害」。「漢字」「漢語」が読めないとは、論理的な思考もできないことに気づかない、ことです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/20(火)19:40
[4344]
日本人の「学習障害」。「新生児を虐待死させている母親」は、子どもを「拒否」「否定」しているという厚労省の見解です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/20(火)19:39
[4343]
日本人の「学習障害。「漢字・漢語」を「訓読みで読む」から「読める」と思っていることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/20(火)19:38
[4342]
日本人の「学習障害」。「子どもを虐待死」させている親が増えていることが象徴します。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/20(火)19:37
[4341]
日本人の「学習障害」。「漢字・漢語」を「読める」と思っているが、じつは全く読めないことに気がつかないこと、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/20(火)19:36
[4340]
日本人の「学習障害」。子どもの虐待死(44人が死亡。2014年度)は、「心の問題」と考えていること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/19(月)20:30
[4339]
日本人の「学習障害」。「子どもの虐待死」が増えつづけていること、です。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/19(月)20:29
[4338]
日本人の「学習障害」。「自分の異常行動は、結婚すれば治る」と考えていることです。
谷川うさ子
-1
谷川うさ子
2016/09/19(月)20:28
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