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◎第５ヵ月めの学習テーマ 「日本人の女性と男性の認知症の違い」 ●第１週の学習テーマ 「なぜ、女性は、男性よりも圧倒的に要介護が多いのか？」 ●第２週の学習テーマ 「母親の「禁制の言葉」を聞いた女児は分裂病の第三期の常同症をつくる」 ●第３週の学習テーマ 「母親が「外側核タイプ」の男児は分裂病から逃れる」 ●第４週の学習テーマ 「母親が「腹内側核タイプ」の子どもが分裂病の第三期の言語障害をつくる」 ◎第６ヵ月めの学習テーマ 「日本人の認知症（痴呆症）の予防マニュアルの決定版」 ●第１週の学習テーマ 「日本人の認知症（痴呆症）の予防と改善に「もの」「こと」をつくる名詞」 ●第２週の学習テーマ 「「もの」「こと」の名詞、抽象名詞は行動の目的をつくる」 ●第３週の学習テーマ 「「もの」「こと」の名詞、抽象名詞が「漢字」「漢語」の音読みの名詞をつくる」 ●第４週の学習テーマ 「「もの」「こと」で名詞、抽象名詞を言いあらわすと分裂病は治る」 ◎第７ヵ月めの学習テーマ 「日本人の認知症と精神分裂病はイコールです」 ●第１週の学習テーマ 「脳の働き方からみると、「名詞」と「動詞」は水と油の関係」 ●第２週の学習テーマ 「０歳児、１歳児の子どもの脳には、認知症（痴呆症）は無い」 ●第３週の学習テーマ 「幼児の認知症は「外側核タイプ」の母親の「顔を見ない」がつくる」 ●第４週の学習テーマ 「幼児の認知症は「腹内側核タイプ」の母親の「ひとり言のしゃべり」がつくる」 ◎第８ヵ月めの学習テーマ 「日本人の要介護は精神分裂病の第三期です」 ●第１週の学習テーマ 「日本人の要介護は、精神分裂病の症状のことです」 ●第２週の学習テーマ 「「外側核タイプ」の女性、男性は分裂病第一期の症状をつくる」 ●第３週の学習テーマ 「「腹内側核タイプ」の女性、男性は、スマホ依存、ネットを狐にする」 ●第４週の学習テーマ 「スマホ依存、ネット依存は、精神分裂病の「狐」の憑依です」 |