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━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ポルソナーレ自己カウンセリング研究会・ニューズレター ポルソナーレ・カウンセリング・ゼミ会員に特化した特別の個人指導通信 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 日本人の脳の働き方がつくる認知症の予防・改善のための実践実技をレクチュアします！ ───────────────────────────────── 谷川うさ子からあなたへの真実の愛のメッセージ!! 発行責任・全日本カウンセラー協会・ポルソナーレ指導本部＝谷川うさ子 （第１期・263号） （令和元年10月21日） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ こんにちは。全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの谷川うさ子です。 ◎１０月１９日（土曜日）は、１０月１２日の「研究会」の振り替えの「研究会」を実施いたしました。 この「ニューズレター」では、「名詞文を書く」ために、基礎の「名詞の言葉」と「抽象名詞の言葉」の学習の仕方をコーチングしてきています。 「研究会」では、どなたもこの「ニューズレター」を参考にして、「フォーム」に「抽象名詞文を書くこと」に取り組んでおられます。 今回は、そんな皆さまに敬意を表して、「フォーム」に抽象名詞文のために「主題」をたてておられている命題を事例にあげて、「抽象名詞の言葉」の学習の仕方を解説します。 どなたも参考になさってください。 ●ご紹介したいのは、「失名詞症」です。 この「失名詞症」は、抽象名詞です。 抽象名詞の「失名詞症」の言葉は、「普通名詞」とは違って、目には見えない、手にも触れない、という名詞です。 ●普通名詞は、たとえば「花」とか「机」とか「石」などのような言葉です。 「花」は目に見えるし、手にも触れる、ということを実在性の特徴にしていると理解しましょう。 だから、普通名詞の「花」とか「机」などを正しく学習するためには、この「目に見える」「手にも触れる」ということ、すなわち「脳での目の働き・・・知覚の認知」を説明するというのが、哲学の教える学習の仕方です。 「目で見ること」、すなわち「知覚の認知」とは人間の身体に感じる感覚のことです。 ●これをどう言葉で言い表すのか？といえば、脳の野の「頭頂葉の働き方」のとおりに説明すれば、それがそのまま、「目の感覚」と「目の知覚」を説明することになります。 こういうことは、昔の哲学者のハイデッガーとか、ベルグソンらが説明しています。 ●脳の頭頂葉の働きは、「距離」「角度」「方向」の意識をつくることです。 「椅子」を例にあげると、「椅子」を「遠くの位置から見る、「近くの位置から見る」・・・これが「距離」の意識です。 「椅子」を「真正面から見る、真後ろから見る」・・・「上」「下」「横」などから見る、のが「方向」の意識です。 「角度」は、「椅子」を「真上から見ればどう見えるのか？・・・円形に見える、真四角に見える」「斜めの位置・・角度の部位はどう見えるのか？・・・三角の形が見える」「縦長の線が見える」などです。 ●このような「距離」「角度」「方向」のことを、「３次元」といいます。ちなみに「まだ動けない乳児」は「２・５次元」しか見えません。動けるようになると、「後ろ姿の母親」「横顔の姿の母親」「別の部屋に行って姿が見えなくなっても母親は居るとイメージできる」と、３次元のイメージを思い浮かべるようになります。 ●この３次元のイメージが「抽象」ということです。 ●抽象とは、言い換えると「性質」のことです。 「性質」とはなにか？といえば、それは「成り立ちの仕組み」「そのものは、なんで存在しているの？・・・の事情」のことです。 ●これが「普通名詞」（固有名詞）の言葉の学習の基礎です。 |