 |
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ポルソナーレ自己カウンセリング研究会・ニューズレター ポルソナーレ・カウンセリング・ゼミ会員に特化した特別の個人指導通信 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 日本人の脳の働き方がつくる認知症の予防・改善のための実践実技をレクチュアします！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 谷川うさ子からあなたへの真実の愛のメッセージ!! 発行責任・全日本カウンセラー協会・ポルソナーレ指導本部＝田原克拓 （第１期・881号） （令和3年8月7日） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◉名詞文を書くための基礎講座・1 名詞文を書けないことが、脳の働き方が証明する「認知症」の原因を示します。 あるいは「貧困経済」や「生活破綻」の原因です。 こういう不都合を防ぐために、名詞文をどう書けばいいのか、について、再度コーチングします。 モデルの具体例として、これまで提示していただいている「主題」の「りんご」を、再度、とりあげます。 この主題「りんご」を、フォームの構成と形式にしたがってどのように「名詞文」に書けばいいのか？を連載の形式で説明します。 基本形は「もの」と「こと」の名詞文を書くこと、です。 この「もの」と「こと」の名詞文が「推移律」のはじめの判断の基準になります。 この「判断の基準になる」ということについては、「数」（かず）の「1」（いち）とは何か？ですでに説明しています。 推移律とは、ＡイコールＢ、ＢイコールＣ、であるならばＡイコールＣである、という思考の方法のことです。 幼児教育の現場では「３歳児」にも教えて正確に理解できている思考の方法です。 Ａにあたるのが「もの」と「こと」の概念の定義とその意味です。 ◉続きます。 |