日本人だけの心身の病理の「対人恐怖症」の原因と改善の仕方

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全日本カウンセラー協会ポルソナーレの新・通信講座のご案内

『谷川うさ子王国物語・パート・Ⅴ』
（実践実技・日本語講座。日めくり式プリント形式のテキスト。日本語トレーニング・ペーパー）

パートⅤ・第２ヵ月めのテキストの学習は、日本人だけの心身の病理の「対人恐怖症」の原因と改善の仕方です。まるまる「対人恐怖症」に焦点をあてて、改善の仕方と治し方、予防の仕方（乳・幼児をもっている母親の、子どもへの接し方のことです）を、全面的に展開します。

脳を発達させる日本語トレーニング・ペーパー「谷川うさ子王国物語・パートⅤ（ファイブ）」
第2ヵ月めのテキストの配送をご案内いたします

全日本カウンセラー協会・ポルソナーレ本部（平成28年4月18日）

■教育の狙いと学習の目的
◎実践実技・日本語講座です。
◎日めくり式プリント形式のテキストです。
◎認知症（痴呆症）を防ぎ、治す脳の働き方が身につきます。
◎貧困・人間関係の不和・病気を解消するセントラル・ドグマ（生体防御システム）を働かせる史上最強のカウンセリング・メソッドを学べます

■第２ヵ月めのテキスト「日本人の病気の実体、幻聴と幻覚」
◎第１週の学習テーマ　「母親が子どもの顔、目を見ないと幻覚をつくる」
◎第２週の学習テーマ　「母親が子どもの顔、目をニラんで作り話を話すと幻聴になる」
◎第３週の学習テーマ　「母親が子どもの話をおしまいまで聞かないと幻覚になる」
◎第４週の学習テーマ　「母親が子どもにグチ、心配ごとを話すと幻聴になる」。

■ポルソナーレからあなたと、あなたの愛する人への真実の愛のメッセージ

　 第２ヵ月めのテキストの学習は、日本人だけの心身の病理の「対人恐怖症」の原因と改善の仕方です。
　「対人恐怖症」は、そのまま日本人の「要介護状態」に突入していく周辺症状です。
　「要介護状態」の中核症状とは、「行動の止まり」のことですが、それは「対人恐怖症」の「行動の止まり」の延長戦にあるものです。

　ポルソナーレは、約40年間くらい日本人にだけ起こる「対人恐怖症」のカウンセリングにとりくんできました。「対人恐怖症」は実にたくさんの病理症状があります。「人の目が怖い」や「電車の中でパニックを起こす」「テレビの中の人物が自分に話しかけてくる」など、じつにさまざまです。ひとくちにいうと、「対人恐怖症」は、「自分で自分を破綻させる症状」と「身近な人から社会まで、他者を破綻させる症状」とに分けることができます。
　「社会教育の見地」からみると、その原因と理由はとても分かりやすいものです。

　人間は、社会の中で生きている、人間は、他者の中で生きている、ということをふまえると、日本人の対人恐怖症の人々は、この「他者」「社会」「共同体」「相手」ということについて全くの無知であることが分かります。「こんなあたりまえのことも知らないのか？」と驚くようなことも知りません。知っていると思っていても、自分勝手にてきとうに、ムードで、思いつきで憶えているにしかすぎません。正しく知っていれば、どんなトラブルでも90パーセントは解消するということを全く知りません。
　「知らなくなって、限られた生活のこと」をなんとなく実行できていれば、「その日は生きられる」という生き方で生きているので、心身の病気はあたりまえに、生涯にわたってなくなることはありません。

　このような事実に気づいたポルソナーレは、現ゼミ生の厚い御支持のもとに、人間の脳の働き方の生成のメカニズムの解明にとりくみました。「言葉の生成のメカニズム」のことです。
　平成27年の夏にようやく解明を終了して、ここから、あらためて日本人の最大の問題の要介護状態の原因と対策、予防にとりくみました。

　すると、驚くことに、日本人の要介護状態の直接の原因とは、「脳の働き方のメカニズム」（言葉の生成のメカニズム）からみると、それはなんと「対人恐怖症」であったのです。

　そこで、『谷川うさ子王国物語』パート・Ⅴ（ファイブ）の第２ヵ月めは、まるまる「対人恐怖症」に焦点をあてて、改善の仕方と治し方、予防の仕方（乳・幼児をもっている母親の、子どもへの接し方のことです）を、全面的に展開します。
　ここで教えていることは、約18年間にわたるポルソナーレのカウンセリング・ゼミに裏付けられています。
　「なぜなのか？」「なぜ、そういうことがいえるのか？」「なぜ、そんなふうに断定できるのか？」とお思いになることがたくさんあるでしょう。その一つ一つにいちいちは説明していませんが、すでに証明され、実証されていることだけをお伝えしています。
　お伝えしている「対人恐怖の原因、理由」そして「改善の仕方」は、あなたが気に入っても入らなくても、黙って実行した人にとっては有効で、優れた効果をもたらすものであることをお伝えします。

◎対人恐怖症を治す対策の基本型は、次のとおりです。

一、日本語を「外扱い」で使う。
二、内扱いで使うときは、「会話のときに、相手の顔、目をやわらかく見て、聞く。聞くことを優先する」。
三、「内扱い」でしゃべるときは、「相手の話を前提にして話す。一方的に、ひとり言のようにはしゃべらない」。
四、相手の話の中の、話された「名詞」「形容詞」「抽象名詞」を復唱する。もしくは確認する。

　さっと、最小限、以上のことをおとりくみください。すると、対人恐怖症は解消に向かい、要介護状態も予防できます。

　みなさまのよりよい学習成果をお祈りしています。

『谷川うさ子王国物語』パート・Ⅴ（ファイブ）の学習の効果と目的についてはこちら

脳を発達させるトレーニング・ペーパー『谷川うさ子王国物語・パート・Ⅴ』年間カリキュラムの構成
月	月のテーマ	週のテーマ
月	月のテーマ	１週め	２週め	３週め	４週め
1	日本人が病気を愛好する理由	右脳の視覚・聴覚がつくる	日本人の心身の病気は、日本語を内扱いで話す、がつくる	右脳・視覚野、聴覚野は作話症をつくる	左脳・視覚野・聴覚野を使うと正常な脳の働き方になる
2	日本人の病気の実態、幻覚と幻聴	母親が子どもの顔、目を見ないと幻覚をつくる	母親が子どもの顔、目をニラんで作り話を話すと幻聴になる	母親が子どもの話をおしまいまで聞かないと幻覚になる	母親が子どもにグチ、心配ごとを話すと幻聴になる
3	強迫が、相手の顔、目を見ない、病気をつくる	人の目が恐い、は強迫のこと	人の目が怖い、人の目が気になる、も強迫がつくる	強迫とは、言葉、行動を忘れることである	強迫が、日本人の行動をつくる
4	「相手の顔、目を見る、見ない」が「強迫」をつくる	「強迫」とは、「ある」を「ない」と考えることである	「強迫」とは、「無い」ことを「有る」と考えることである	目で見ているのに「無い」から「見ない」「壊す」のが「強迫」である	日本人は、仕事、勉強、生活の中の「名詞」を「無い」と考えるから痴呆症になる
5	認知症（痴呆症）の予防と改善は、学習障害を治せ	認知症（痴呆症）とは、「学習障害」のことである	日本人は誰もが「学習障害」をつくる	学習障害は、「強迫」をつくる	学習障害を治すには「名詞」を学習する
6	学習障害を治す「名詞」の「認知的不協和の法則」による学習	学習障害を治す「名詞」の学習	日本人は「名詞」を学習すると病気が治る	「名詞」を話せば認知症（痴呆症）は治る	心の病の人には「名詞」を「認知的不協和の法則」で話せば解消する
7	学習障害は「漢字・漢語」の「名詞」の学習で治る	日本語とは「和語・ヤマトコトバ」のことです	「漢字・漢語」の正しい学習の仕方	「漢字・漢語」は、「読めて、意味を正しく分かること」が必要	「カタカナ言葉」は甘い毒薬です
8	「学習障害」と「言語障害」を治せば「認知症」（痴呆症）は防げる	日本人の「言語障害」は、「漢字」「漢語」の意味が分からないことです	日本人の「言語障害」の対策を教えます	「漢字・漢語」は、「音読み」と「訓読み」の二つと理解しましょう	社会、生活、人間関係は「漢字」「漢語」の「音読み」でつくられています
9	言語障害の言葉を正しく使えば認知症（痴呆症）は防げる	言語障害の言葉はこういうものです	外側核の欲が行動の止まりをつくります	腹内側核の欲が曖昧な言葉をつくります	言語障害は、「５Ｗ１Ｈ」の言葉を話すと防げます
10	完全解明。認知症（痴呆症）の原因と対策を教えます	認知症（痴呆症）とは、「記憶しないこと」です	認知症（痴呆症）が「憶えること」と「憶えないこと」を教えます	認知症（痴呆症）とは、「分からない」「できない」の言葉のことです	認知症（痴呆症）とは、「自分はこう思う」の「思う」の言葉のことです
11	日本人の認知症（痴呆症）の予防と改善の仕方	認知症（痴呆症）とは名詞を記憶しないこと	日本人が使っている名詞は「品詞の転成」でつくられている	社会と現実は、名詞、抽象名詞でつくられている	名詞を憶えない人が心・精神の病で生きている
12	日本人の認知症（痴呆症）は、なぜ、精神分裂病をつくったか	認知症（痴呆症）とは「動詞」だけの話し方がつくる	人間の動詞（行動）には必ず「目的」（名詞）が必要です	日本人は「もの」「こと」で名詞、抽象名詞をつくると認知症が治る	日本人のつくる認知症（痴呆症）は、精神分裂病をつくってセントラルドグマを破綻させている