ポルソナーレのカウンセリング・ゼミは、日本人の誰もがつくっている「強迫観念」の実体である「強迫」ということをレクチュアしています。
　わかりやすくするために、最近、たてつづけに起こっている事件から「強迫」のしくみを説明します。

　わかりやすくいうと、日本人がふつうに話している話し方に「ステキじゃないですか」「……をしてあげたいじゃないですか」「とってもいいじゃないですか」という言い方があります。
　この「ステキじゃないですか」の「ない」は、否定語です。「無い」と書きます。
　この「無い」が「肯定」の言い方として話されます。「肯定」とは「有る」ということです。

　日本人は、何かについて「肯定する」とは「無い」と言います。
　これは、比喩とか何ごとかの言い換えとして言っているのではありません。大野晋の『日本語の文法を考える』（岩波新書）には「この『ない』は形容詞である」と説明されています。誰もが知るように形容詞とは、ものごとの状態とか、様子とか形容される現象についての言葉のことです。

　日本人は、「有るもの」（存在するもの）を「無い」と言います。
　この「無い」が「強迫観念」の「強迫」です。
　何が「無い」のか？というと「見ているもの」「触っているもの」「聞いているもの」（対象）を言いあらわす言葉の「抽象名詞」「形容詞」で言いあらわされる言葉が「無い」のです。
　だから「どこに、どんなふうに有るの？」「いう、どこで、なぜ、どういう理由であるの？」といった問い（質問）には全く答えられません。
　「そんなことには答える必要はない」（これが否定です）と誰もが考えています。
　そして「いいじゃないですか」「ステキじゃないですか」と『正しく』、「ない」と言いあらわします。

　では、何について「有る」と認知しているのでしょうか。
　「今、げんに目で見ている」「今、げんに耳で聞いている」「今、げんに触っている」というときの五感覚の「感覚の知覚」について「有る」とイメージしています。
　「いいじゃないですか」「ステキじゃないですか」というときの「ない」は「有る」という形容詞です。
　冷たい、熱い、赤い、白い、うまい、いい香り、重い、などといった「感覚がとらえている知覚」はその対象と関わったので、「これは、自分自身にとって確かなことだ」、だから「有る」と、対象をイメージしています。

　このような日本人の脳の働き方は、「母親が子どもの顔、目を見ない」（子どもはいない。自分の頭の中に子どもはイメージされている。だから、自分の脳の中のイメージによって子どもは有る）というように子どもに関わります。
　この母親の頭の中に思い浮ぶ子どもの姿、顔は、「強迫観念」の「強迫」です。
　この子どもは、学校でもどこでも「人の顔、目を見ない」でしょう（友だちは有る、目の前の友だちはいない）。
　子どもも強迫観念をつくります。

　平成28年２月26日に起こった東京都台東区の高校１年生（15歳）の娘による母親殺害事件は、基本的に「寝ている母親を見ている。しかしこの、見ている母親は無い」と目で見ながら考えました。
　娘の脳の中には、母親の姿が思い浮んでいます。この思い浮んでいるイメージの「母親」は架空のイメージです。これが「強迫」です。強迫観念といいます。
　日本人は、この強迫のイメージ（架空のイメージ）を「行動の対象」にします。
　日頃から娘は、母親から「おまえなんかいらない」と言葉で怒鳴られていたので「母親を見ない」（顔、目を見ない）、「耳だけで母親の言葉を聞く」という聴覚中心の関わり方をしていました。現実の対象の母親という存在は、行動の目的（話す、聞く、見て分かる、ということの目的）としてという意味で対象ではなかったのです。「母親は無い」、「寝ている母親を見た」（この母親は無い）、「自分の頭の中に母親の姿は思い浮んでいる」、母親と関わるためには、手足を動かして行動して母親を殺すことだという「強迫神経症」をあらわしたのです。

　このような強迫神経症は、「手にバイ菌がついている」という架空のイメージを行動の目的にして、「手を長時間にわたって洗いつづける」「１００回、と数を決めて30分も歯を磨きつづける」などの強迫神経症と同じです。ほとんどの人がおこなっています。ふつうは常同症といわれています。

　なぜ、母親を殺害したのか？の理由をよく説明するのが「騒音トラブル・襲撃殺人事件」です。
　「相手の顔、目を見て怒鳴りつづける」「大声を出して叫びながら相手を攻撃する」という「母親の話し方」（聴覚中心）が「強迫」（架空のイメージ。相手の言葉、音は有る）です。
　脳の中で、「聴覚」と「視覚」はセットになって共時的に働きます。「聴覚」は、ものごとの抽象名詞（ルール、きまり、秩序の言葉）を不明とします。
　そこで、脳の中で「視覚」にくっついて「クローズアップ、拡大、一直線に関わる」という認知の仕方をします。

　「大声で怒鳴る」「ジャルゴンをしゃべる」「笑い声を出しながらしゃべる、聞く」ことが「聴覚中心」の関わり方をつくります。
　これは、「相手の言葉のほとんどを壊す」「無いものと扱う」ということです。

　「騒音トラブル」の場合は、「２階の住人が騒音を出しているときは、聞きながら自分も声を出して、ひとり言で攻撃した」のです。
　対象を「無い」ものとして扱うということです。
　「５Ｗ１Ｈ」で言いあらわされる「生活音はお互いさま」という形容詞の言葉を「無い」とする、すなわち「壊した」のです。
　「15歳娘、母親殺害」の女子高校生も、母親が「おまえなんかいらない」と攻撃して話した時に同じように、頭の中ではその母親の言葉と存在に対して「お前なんかいらねえよ」という言葉を思い浮べて、拒絶の表情や、パッとソッポを向く、ニラミつける、という強迫神経症の「行動」をあらわして、形容詞で言いあらわされる言葉を破壊していました。「聴覚中心」とは、必ず、対象を壊すことを特質にします。

　「騒音トラブル」の場合は、「音が全くしない」「音が聞こえないとき」に「騒音はある」という行動の対象を思い浮べました。これが架空のイメージの「強迫」です。
　この架空のイメージの騒音を「行動の対象」として「壊す」という強迫神経症をあらわしました。
　これが、「隣人襲撃、殺人」です。

　「15歳娘、母親殺害」は、「ソファに寝ている母親」（騒音と同じように、おまえなんかいらないという大声の言葉）が架空のイメージとして思い浮びます。
　この架空のイメージ（強迫のイメージ。母親は有る、というイメージ）を「行動の対象」にして、破壊のための行動をあらわしました。これが母親殺害です。同じように「強迫神経症」です。

　「母親が子どもの顔、目を見ない。ソッポを向いてしゃべる」ということがつくる脳の働き方がつくり出したのが「アイドル女性をストーカー男が襲って重傷を負わせた事件」です。
　「ブログ」「ツイッター」のテクノロジーの画面に「見える対象」は「見える」ので「有る」と認知したと誰もが思うでしょう。
　正しくは、この「見えている」は「無い」なのです。「５Ｗ１Ｈ」のあらわす形容詞の言葉が「無い」なのです。
　アイドル女性は公的な存在である、ビジネスとして活動している、自分と私的な関係は無い、といったことです。

　ディスプレー表示は、「クローズアップ」「拡大」「一直線に一つの方向だけの、一つの知覚の仕方しか関わらない」という「見方」「聞き方」しか思い浮べません。男性の性の欲のＧｎＲＨ（性の欲のホルモン、ペプチド）が自分との一体感（触覚の知覚）を動機づけて「対象を壊す」という「強迫」を強化します。執着させるということです。この執着感は、ウェルニッケ言語野でつくられるので男性も女性も同じです。女性も同じように「性の対象」としての了解を成立させるのが、「強迫」の特質です。

　ブログにしろ、ツイッターにせよ、画面の像を「見ている」ときは、「行動の成立」を意味します。「見ている」の「ている」が成立の表現です。
　仕事にしろ、勉強にしろ、「ディスプレーを見ている」という時は、「自分は行動している」という強迫神経症が成立します。
　リアルの対象が無くなると強迫神経症の「行動のみ」が破壊の行動をあらわします。
　「ストーカー男性」は、ブログの書き込みを拒否されて、「聴覚中心」の「母親殺害」の娘と同じ「有る」（アイドル女性が）に向かって破壊の行動をあらわしたのです。

　これは、「昔イジメられた。復讐してやる」「親から言われたヒドイ言葉、ヒドイ仕打ちがまだ忘れられない」という強迫神経症と同じカテゴリーにあるものです。

　すると、要介護状態の中で「入浴しない」「トイレに行けない、排せつを人任せにする」などの症状も、「有る」というイメージ（強迫）をつくっていて、行為（行動）だけをあらわすという強迫神経症であることが分かります。
　ブログ、ツイッターなどの画面を見て「有る」（見ている）と了解している人は、やがて強迫神経症のみの行動となり、「自分」も「他者」（生活の中の人々、および生活の秩序）を壊す日に向かっているといえるのです。

　ポルソナーレのカウンセリング・ゼミは、対策もレクチュアしています。
　ここで説明していることが自分にとっても危機であると思い至れば、改善は容易です。
　ぜひ、そのように人間としての心の目、心の耳に届いてほしいものだと思っています。

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