クマ江さん |
日本人は、誰もが「学習障害」の人です。
日本人は、誰もが「学習障害」の人です。
学習障害とは、
「読むだけ」
「読んだことの中身は分からない」
という障害のことです。
「分からない」のに「分かった」と思いこんでいることが障害です。
「分からないこと」を「分からなくてもいっこうに平気」と気にしないのが障害です。
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日本人の多くの人は「 学習障害」を抱えています。
「見ること」と「読むこと」は同じだと思っています。
「 見れば分かったことになる」と 思い込んでいるのが「 学習障害」です。
これが 認知症( 若年性の痴呆症も)の原因です。
ポルソナーレは改善の仕方を教えています。 |
谷川うさ子さん |
クマ江さん |
日本人は、誰でも「学習障害」で困っています。
学習とは、
自分がよりよく変わる、
だから現実もよりよく変わる能力を「自分のものにする」
ことです。
「自分はこう思う」式の行動が学習障害です。
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人間の「 見ること」「 聞くこと」が 能力になります。
犬、猫、鳥と同じ「 見る」「 聞く」が「 学習障害」です。
「 自分をステキに変える」には
「人間の見る、聞く」の能力が可能にします。
ポルソナーレのカウンセリングだけが、正しく説明します。 |
谷川うさ子さん |
クマ江さん |
「うつ病」で自殺するのは「学習障害」が理由です。
「うつ病」とは、
目で見ているものが
パッと無くなった
と思うことだ。
仮(かり)の目的のイメージをつくっていた。
それが無くなったときの行動の止まりが「自殺」だ。 |
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自殺は、 学習障害がつくります。
「 目的」に向かって 行動する、
の「 目的」 が思い浮ばない、
という 行動の止まりが「自殺」です。
ポルソナーレだけが予防と改善をすぐに教えられます。 |
谷川うさ子さん |
クマ江さん |
「勉強、頭に入ってこない」は「学習障害」だからです。
日本人は、
ものごとを「動詞」で理解します。
ところが、
現実の社会はぜんぶ「名詞」でつくられています。
「動詞」は、「名詞」を無いと否定します。
「頭に入らない」のは当りまえです。 |
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日本人は、
「 目で見る」「 耳で聞く」の
「 見る」「 聞く」を 動詞にしています。
勉強も 仕事も「 読めればOK」とします。
「 読めればいい」は「 意味は無い」
という解釈をOKとします。
この「 学習障害」はポルソナーレだけが治せます。 |
谷川うさ子さん |
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谷川うさ子さん |