『週刊・東洋経済』（２００８・10月25日号）は、「家族崩壊」をテーマにして、女性を中心においた特集をリポートしています。簡単に要旨をまとめると、こんなふうです。

• 日本の女性は、女性自身の置か れている状況が歪んでいる。
  その一つが、世界的にも韓国についで男女の賃金格差が大きいことだ。（男性を１００とすると、女性は66である）。
• 正社員の女性は、その約半数が、出産後「退職」を余儀なくされている。
  出産から６年たつと、女性は就業する。（正社員に戻れる人は４割。２割はパートタイマー、アルバイト）。
• 「キャリアを投げ打って子育てするからには、絶対に失敗したくない」と「過剰な教育」（受験熱と、少子化）をつくる。
• 結婚すると、夫は、毎日、長時間残業だ。
  家庭や育児をかえりみない。体をこわして、過労死する人もいる。
• 若い世代は、「低賃金」、「不安定な非正規雇用」が急増して、「結婚」や「出産」をしたくてもできない人が大量発生している。
• 「フリーター対策を考える」についてのべる山田昌弘（中央大学文学部教授。専攻は「家族社会学」）の話。
  「フリーターなどの非正規雇用対策としてよく、教育訓練がいわれる。
  職業意識をもたせ、それに沿った能力を身につけさせる、というものだ。再教育をして、正社員としてやっていけるスキルを身につけさせる、ということだ。
  この施策には欠陥がある。教育訓練すれば、教育成果が生かせる仕事に就けるのか？ということだ」。
  「今の日本では、職業教育を受けて必要な能力を身につけても、その仕事に就けない、就いてもその仕事の収入では暮らせないケースが増えている」
  「その実体はこうだ。一つは教育の過剰だ。仕事の需要が少ないのにその教育を受けた人が過剰に存在するという場合だ。もう一つは、教育を受けてその仕事に就いても賃金が非常に少ないというケースだ。保育士、介護士、家事代行の対人サービス業などだ。前者のケースは、法科大学院がある。司法試験はあらかじめ定員が決まっている。本人が努力しても一生合格しない人が毎年出て積み上がっている」
  「同じような事態がさまざまな専門職で起こっている。大学院の博士課程、図書館司書、カウンセラー、博物館学芸員、技能系の職業（製菓学校など。実際はケーキ店の下働きに採用されることも困難）などだ」。

■ここで『週刊・東洋経済』が特集してリポートしていることは、何を意味しているのでしょうか。日本国民を全体的に見れば、「低賃金」「長時間労働」「非正規社員の増加」、「生活していけるだけの収入が得られない仕事しかない」といった日本の労働市場の現実が描写されています。「収入が安定しない」「長時間労働だから結婚しても子育てが困難」といったことです。

　しかし、大きな視点から観察すると、どう見えるでしょうか。ポルソナーレは、すでに30数年も日本と世界の経済社会の動向を調査して、分析してきています。

　要点は次のようなものです。

• 世界の経済社会は、「お金余りの状態」がつづいている。
  だから経済の基調は、本質的に「デフレ状態」である。「デフレ」というのは、黙っていても「お金」が流出していく状況のことだ。
• 世界的な「お金余り」とは、何もしなければ減少していくので、「投資」をしなければならないが、しかし、その「投資先が見つからない」ということでもある。
  世界経済は、そこで、「新たな投先」として「ＩＴ」（インターネットなどのコンピュータ技術と、「金融派生商品」（デリバティブ）を開発した。
• この「新しい投資先」への投資にたいして、「投資しても新しい価値を生み出さないもの」には「投資しない」という経済ルールがよりいっそう鮮明になった。
  （「選別する」「差別する」「追放する」などのこと。「投資しないこと」を指して「解体」という）。
• 日本は、「バブル経済の崩壊」の後、17年くらいかけて「デフレ不況」の実体の金融機関の「不良債権」を公的資金（税金）を使って解消した。
  このとき、同時に「大企業」の公的な支援もおこなった。（超低利の政策金利のことです）。
  「大企業」は、「三つの過剰」といわれる「設備」「人員」「債務」を解消した。
  その後、「日本は物づくりが得意」という認識と評価があったので、「大企業」の「輸出」を中心にした収益で、日本の経済社会は「実感なき好景気」を回復した。
• 「実感なき好景気」とは、「日本の国内」に新たな「生産の能力」をつくったり、生産性を向上させるための「投資」は無かったということだ。
  個人や家計には収入は増えず、「デフレ状況」がつづいた。
• 日本の国民も、「内需」という「生産性の能力」をテーマにした「自己投資」をおこなってきていない。
  だから「収益」をあげている「大企業」は「海外」に「投資」している。日本国内の人間のためには、当然、「投資」しなかった。日本の国内の「生産の場」は「大企業の成長」に比べてどんどん衰弱し、縮小してきている。
  「仕事をして収入を得る」という場も減少しているということだ。
• 日本の国内の「仕事の場」は「医療」「介護」「教育」そして「行政」といった「公的資金」を「原資」とした仕事が主流になっている。
  「生産性が低く、向上しない」という実体をかかえる仕事が日本の経済社会のベースにされてきた。すると、「仕事をしたい人」にとっては、収入も低く、限られた労働市場しかないということになる。
• 海外に進出して収益を伸ばしている「大企業」に比べて、日本の国内にとどまっている「仕事の場」は、旧来の「働き方」をトレースしている。
  「働く能力」は、「高学歴」イコール「良い企業へのパスポート」という能力観である。
• だが、平成20年10月に発生した「アメリカ発の金融システムのバブル崩壊による金融の信用収縮」以降、「信用」の収縮にともなって、「投資の対象」の選別と解体を、再び新しい選別によって解体をおしすすめている。

■本ゼミでは、人間の知的能力とは「言葉の学習と記憶の能力」のことである、とお話してきています。

　脳の働き方のソフトウェアのメカニズムの解明をとおして見ると、「言葉の能力」は、ブローカー言語野の「３分の２」のゾーンで学習して憶えることをいいます。

　日本人は、明治以降、人間関係の「対人意識」が「自分は人から見られている、人は自分を見ている」という距離の無い関係意識であったために、「ブローカー言語野」の「３分の１」のゾーンをつかって「言葉」を学習し、憶えてきました。

　ブローカー言語野の「３分の１」は「Ｘ経路」が中心になって支配しています。この「Ｘ経路」とは？について、もういちど簡単に確かめてみましょう。

• Ｘ（エックス）経路とは、眼の視覚経路のことである。
  脳は、「右脳」と「左脳」との二つに分かれてそれぞれ独立して働いている（二院制ともいう）。人間の身体は、脳によって動いている。脳は、身体のさまざまな器官や機能を「交叉支配」によって動かしている。「左脳」は身体の「右側」を支配している。「右脳」は身体の「左側」を支配している。
  すると、「左脳」は「Ｘ経路」が中心となり、「右脳」は「Ｙ経路」が中心となる。
• 「Y経路」とは自律神経の副交感神経のことである。
  「Ｙ経路」とは、交感神経のことである。だが、この脳の中で伝達する自律神経は、「首から下」の「自律神経」のように「血液」を送ることをメインの働きにはしていない。
  「上行システム」として「メタ言語」を生成する役割りをになっている。
• 「眼」の視覚の知覚神経の働きの交叉支配のパターンは次のとおりである。
  １．左眼…右脳（Ｙ経路）
  ２．右眼…左脳（Ｘ経路）
  眼の自律神経は、Ｙ経路とＸ経路の「並列視覚路」になっています。したがって、「右眼イコールＸ経路」というときも、この「Ｘ経路」には「Ｙ経路」が並列して機能しています。）
  眼には「視野」があります。眼の外側は顔の外側を視野にしています。眼の内側（鼻側）は、顔の内側の中心を視野にしています。）
  すると「右眼」＝「Ｘ経路」とは、外側の視野のことです。内側は、右眼、左眼ともに「Ｘ経路」が位置しています。「Ｘ経路」は「焦点を合わせる」「ものごとのこまかい形状を認識する」ためです。）
  同じように、「左脳」（左眼の交叉支配は右脳）イコール「Ｙ経路」という時は、左眼の外側の視野のことをさしています。この外側に位置する「Ｙ経路」も「Ｘ経路」が並列視覚として対応しています。これは、「外側の視野の対象」を認知して、そのまま「認識」するためです。左眼の鼻側の視野は「Ｘ経路」が位置しています。この「Ｘ経路」にも「Ｙ経路」が並列視覚として対応しています。）
  
• 「Ｘ経路」と「Ｙ経路」のメタ言語としての機能は、次のとおりである。
  １．「Ｘ経路」…「焦点を合わせる」「ものの形象性を認識する」「色を認識する」
  ２．「Ｙ経路」…「ものの動きを認知する」「もののパターンを認知する」「ものの類似性を認知する」「ものの動きのパターンを認知する」
  ３．ブローカー言語野の「３分の１」のゾーンは「Ｘ経路」が中心になって支配している。
  ４．ブローカー言語野の「３分の２」のゾーンは、「Ｙ経路」が中心になって支配している。

ブローカー言語野のメタ言語としての内容は次のとおりです。

1. ブローカー言語野の「３分の１」のゾーン…「側頭葉に位置している」。
   「側頭葉のウェルニッケ言語野に隣接していてしかも、直結している」。
   「ウェルニッケ言語野の触覚の認知を視覚化して、クローズ・アップとして表象（ひょうしょう）する」。
   「ウェルニッケ言語野は、右脳系の大脳辺縁系の扁桃核（好き、嫌い、敵、味方）と中隔核（トカゲの脳、目先の快感）の記憶とむすびついている」。
2. ブローカー言語野の「３分の２」のゾーン…「頭頂葉に位置している」。
   「頭頂葉は、距離、角度、方向などの距離のある意識を認知する、そしてこれを認識する」。
   「角度とは、乳児を例にとると、母親は、横顔、真正面、後ろのいずれから見ても同じ母親である、という分かり方のことである。
   距離とは、母親から離れる、母親に近づく、といった位置の変化にともなう分かり方のことである。
   方向とは、動きによる進み方と進みゆくプロセスの内容のことである。（時間、単位、経過、手順、順序、方法など）」。

■日本人は、「脳の働き方」を「対人意識」によって形成してきていることは、すでによくご存知のとおりです。「人は自分を見ている、自分は人に見られている」という対人意識です。これは「じっと見る」という視覚中心の認知や認識がおこなわれている、ということです。これは、ブローカー言語野の「３分の１」のゾーンで「言葉を憶える」という脳の働き方のことです。

　日本人といえども、「ブローカー言語野」の「３分の２」のゾーンが働いていないということではありません。日本人も、秋の満月を見るときは「ブローカー言語野の３分の２のゾーン」が働いています。自動車を運転するときは、「進みゆく前方」を「ブローカー言語野の３分の２」のゾーンを働かせる「Ｙ経路」が正しく機能しています。

　しかし「言葉」を「憶える」という時は「ブローカー言語野」の「３分の１」のゾーンが働くのです。なぜかというと、ボールビー、フィールド、エインズワースらの『愛着』（あいちゃく）についての解明が実証するように、母と子や父と子の人間関係の中の『愛着』（あいちゃく）を構成する「同期」と「同調」が『言葉』を生成し、そして「記憶する」からです。

　このことのメカニズムは、『カウンセラー養成ゼミ』でくわしく解明しています。しっかり根拠を得心したい方は、学習をおすすめします。

　「人間関係」と「言葉」とは、あたかも「車の両輪」のような相互関係をもっています。

　人間関係に「距離意識が無い」（右手と左手のように、地つづきでつながっている、という意識のことです）ということは、すなわち、「言葉」もそのように学習して、憶えるということです。

　「学習の仕方」「憶え方」が問題になります。「言葉」にたいして、人間関係の場合と同じように、やはり「あなたは右手ね。わたしは左手よ」という関わり方で「学習」して、憶えます。このような憶え方は、げんみつにいうと「学習」とはいいません。「棒暗記」か「丸暗記」といいます。「学習」とは何のことでしょうか。

　「先人の経験したとおりに、自分も経験できるようになること」「先人の話すように、自分もまた、話すこと」「先人が考えるように、自分もまた同じように考えられること」が「学習」ということの定義です。

　ブローカー言語野の「３分の１」のゾーンは、「ウェルニッケ言語野」の「触覚の認知」の示すとおり、「行動の完結」を了解します。「食物を食べた」「水を飲んだ」「性をした」「入浴した」など、人間の生理的身体に摂り込まれることを目的と必要にして機能します。

　このような「ブローカー言語野」の「３分の１」のゾーンで「言葉」を憶えるということは、次のようなことを意味します。

• 憶える「言葉」は、「学習」として記憶されるのではない。自分の生理的身体にくっつく「記号」…「合図」「信号」として記憶される。
• 言葉の中でも、「言葉」を構成する「意味」は憶えることができない。もちろん、「意味」を説明する文の「言葉」は暗記できる。しかし、「意味」とは、言葉と意味と現実（物）の「三者関係」のことだから、この「三者関係」を憶えてここで初めて「意味を憶えた」と定義される。この「三者関係」の『関係』という抽象的な空間関係のことだから、ウェルニッケ言語野の「触覚」では「認知できない」ので記憶できないのである。

■ここで、初めにご紹介した『週刊・東洋経済』誌（２００８・10月25日号）に特集されている「家族崩壊」のテーマについてお話します。「家族崩壊」とは、「長時間労働」「低賃金」「仕事のスキルを憶えても仕事そのものが無い」ということでした。
　 これは、日本人が「ブローカー言語野」の「３分の１」のゾーンで「言葉を暗記すること」に由来しています。
　 次のようにです。

• ブローカー言語野の「３分の１」のゾーンは、Ｘ経路中心の「短期記憶」しかできない。「行動のためには意味を憶える」必要があるが、この「意味」を憶えていないので、本質的に、「仕事の中で行動が止まる」。つまり、「指示する人」「命じる人」がいて、その人の言葉を耳で聞くと「行動が可能になる」。だが、その人がいなくなると、「行動が止まる」。
  自主的に、自分から積極的に問題を解決するという方針を立てて行動することはできない。
• 「Ｘ経路」は「行動が完成した」ということを了解する知覚中心の意識である。
  したがって、仕事がどんなに未完成の状態でも「もう仕事は終わった」と「メタ言語」の次元ではイメージしている。そこで、「まだ仕事は終わっていない」と指摘されて、その結果、「長時間労働」になる。
• 「Ｘ経路」は「水を飲んだ」「食べものを食べた」「性をした」というように「行動の必要性が満足された状態」と了解する。
  すると、「どんなに仕事がなくても、どんなに自分の生活の危機が目の前に迫ってきても、本人は、その現状に満足する」。また、「お茶の代わりに水を飲んだ」「恋人がいないけれども、フィギュアの人形を恋人代わりにしてこれにしゃべりかけた」というように「代わりのもの」（代理）で満足する。
• 「収入が少ない」「収入が伸びない」という不安定な状態、状況の中でも、「食べた」「飲んだ」「性をした」などの「快感」（満足と安心）があれば「これが自分にとって本物の安心と満足の真実である」と納得して、これ以外の不安は忘れる。
• 「Ｘ経路」が中心になって言葉を記憶することとは、「行動が完成した」という「行動停止」を自分にとっての価値と考えている。
  すると、「行動すること」（Ｙ経路）によって「遠くに行くこと」は、「眠ること」「何もしないこと」「座して動かないこと」に対して、「不当なことだ」と考える。とんでもない悪業に等しいことだと考える。この結果、「無気力」（うつ病）を肯定する。
• 自分の生活の中で「収入が少ない」「収入が増えない」という状態の中で「自己満足」のための「美化のイメージ」をつくって、自分の不安定な状態を「正当化」する。
• 「仕事」の中で「Ｘ経路」を中心に行動する。
  記号としての言葉のとおりに、「行動を止めないこと」だけを合目的にして「行動する」。
  これが「仕事をする」ということの唯一の目的になる。
  反復する行動はたずさわっている仕事の言葉を「記憶のソース・モニタリング」として表象（ひょうしょう）させるからである。すると、「仕事」の中で「忘れる」「ミスをする」「失敗する」ことがあっても、常同症としての仕事の行動は「反省しない」「快感を感じるので、また、再びくりかえす、さらに、同じトラブルを反復させる」ということをあらわす。

■このような、日本人だけに特有の「脳の働き方」が「投資の価値が無い」とみなされてきたのです。「家庭崩壊」の原因は、「仕事に行くこと」「結婚して、夫（男性）と一緒に生活すること」「出産して子どもを産み、育てること」などの中に、「Ｙ経路」中心の「行動しつづける」「行動を変化させる」ということが全く無いことがつくり出している必然的な現実であったのです。

　「投資する」とは、「設備投資」と同じように、「投資したお金」（費用。資本投下のこと）を上回る利益をもたらすための活動のことです。それなのに「ずっと側に立って見ていて、ずっと号令や指示をかけつづける」という仕事の仕方であれば、「投資の対象」としては「不適切である」と考えざるをえないことは、よくお分りでしょう。

　日本の経済社会の「現在」では、日本人の仕事の仕方は、「ブローカー言語野」の「３分の２」のゾーンで「言葉を憶える」ということが「投資の対象」の「能力」になりえます。次のようにです。

エクササイズ・１

1. 「おかあさん」（概念・「水道方式」の「数称」に相当する）
2. 意味（「水道方式」の「タイル」に相当する）
   「おかあさん」という言い方が一般的に広く使われるようになったのは、「明治36年」発行の『尋常小学校読本』からである。
   「オカアサン、オハヨウゴザイマス」
   「オカアサン、オヤスミナサイマセ」
   というように、「母親」への「あいさつ」の言葉が最初だった。
   それまでは「士族階級」は「おかかさま」と呼んだ。町人らは「おっかさん」「おっかあ」などと呼んでいた。上方（大阪、京都）の上流階級では「おかあさん」と呼んでいた。
   昔、「上流社会」の「奥方」は「寝殿造り」という住いの「北の方角」に住んでいた。
   「北の方」に住んでいたので、「方」（かた）だけを取って「おかたさま」と呼んだ。この「おかたさま」が「おかかさま」と「おっかさん」に変化した。
3. 「意味」の展開（「数」（かず）の「実物」（現実）に相当する）。
   ?（電話で）「おかあさん、お変りなく、お元気ですか？」
   ?（自己紹介の場面で）「わたくしの母は、わたくしが独立して家を出てからはスポーツジムに通って体を鍛えているようです」
   ?（友人に語りかけて）「あなたのおかあさんは、どんなお料理が得意ですか？」

レクチュア・１

　「意味の展開」は、ブローカー言語野の「３分の２」のゾーンでしか表現できません。ブローカー言語野の「３分の２」のゾーンは「Ｙ経路」が支配しています。メタ言語としての「Ｙ経路」は「女性」が主体です。女性は、「視床下部の視索前野」で「人間関係の能力」を生成するからです。男性は「背内側核」で「空間認知」を行動にあらわしますが、これはＧｎＲＨによる自分の「欲求の実現」のために、男性自身が行動する根拠になります。女性は、「子どもを育てる、成長させる」ので、「他者のことを考える」というとらえ方をします。この「他者」という「自分以外の人」のことを考えるとき「Ｙ経路」の「空間性の認知と認識」が「メタ言語」になるのです。「子どもが遠くに行く」（つまり成長する）ことを「喜ぶ」ということをモデルにして「他者について考える」という「社会性の能力」（言葉の意味を記憶すること）と、「社会性の知性」（言葉の意味のとおりに行動すること）の二つの価値ある言葉の能力が発達します。

エクササイズ・２

1. おやつ（概念）
2. 意味（「タイル」に相当する）
   「おやつ」は、昔の時間をあらわす「八つ時」（やつどき）がそのまま現在に残っている言葉である。
   「お三時」（おさんじ）と言う人もいる。「八つ時」（やつどき）は、現在の「午前二時」と「午後二時」頃に当る。当然、「午前二時」に「おやつ」というわけはないので、「午後二時」になる。
   昔は、現在のように「三食制」ではなかった。朝食、夕食の「二食制」だった。昼すぎには空腹になるので「間食」をして「一息」（ひといき）入れたと考えられる。それが今は、「おやつ」になっている。
   
3. 「意味」の展開（「数」（かず）の実物に相当する。現実の場面、状況の言葉で表現する）。
   ?（幼児へのタイルによる数（かず）の指導で）「きょうのおやつは、チョコレートです。おもちゃの動物たちに、一つずつ、配ってください」
   ?「きょうのゼミのおやつは、谷川うさ子王国のパン工房製のメロンパンです」
   ?「子どもは、エネルギーの消費と代謝活動が大人よりも大きいので、食事と同じ栄養を考えてあげましょう」

レクチュア・２

　すでにお分りのとおり、ブローカー言語野の「３分の１」のゾーンを支配する「Ｘ経路」は、「自分自身の満足を喜ぶ」というメタ言語が内容です。自分が現状に不満ならば、「他者の不安」は「自分の不安」とぴったり一致します。すると、右脳系の線状体が、「不安の記憶」を表象させます。これが根拠になって「バッド・イメージ」も思い浮び、「他者」に悪感情をいだきます。ここでは、「子ども」に「おやつをあげる」という関わりの「行動」は生まれません。一方、「Ｙ経路」は、つねに「他者の欲求」について考えます。「子どもの成長」を喜ぶことと同じように、「子ども」の欲求の実現も喜びます。

　これにたいして、「Ｘ経路」（ブローカー言語野・３分の１で言葉を丸暗記するメタ言語）は、「他者の困難、他者の苦悩」にたいして冷たく、文字どおり「他人事」のようにしか見えないのです。

エクササイズ・３

1. おもちゃ（概念）
2. 意味（「タイル」に相当する）
   「おもちゃにする」とは、「もてあそぶ」という意味である。このことからも分かるように、「おもちゃ」とは、もともとは「もてあそび」と言われていた。平安時代の『和泉式部続集』（いずみしきぶぞくしゅう）には、「蛤（はまぐり）の小さきをおこせて、もてあそびにもしつべければ」とある。
   貝遊びをしている女性の様子が描かれている。
   これがいつの間にか、「持遊び」（もちあそび）と呼ばれた。さらに「おもちゃ」と「なまった表現」になった。
   式亭三馬（しきていさんば）の『浮世風呂』には「鶴さんは、お持遊（おもちゃ）を落すまいぞ」と書かれている。「持遊」（もちあそび）を「もちゃ」と読ませている。「お」は「接頭詞」である。
3. 「意味」の展開（数（かず）の実物に相当する。現実の場面、状況の言葉で表現する）。
   ?（幼児へのタイルによる数（かず）の指導で）「おもちゃの動物たちとタイルの数（かず）は、同じですか？違いますか？」
   ?「昭和30年代の頃の子どものおもちゃは、ブリキ製が多かった」
   ?「現代は、フィギアのおもちゃの人形を、自分の恋人のように思い込んでいる人が多い。バーチャルとリアルの区別がつかなくなったことが原因だ」

レクチュア・３

　男性の視床下部は「背内側核」は自律神経の交感神経の中枢です。「背内側核」は「欲求の実現」のための中枢神経です。欲求とは、おもに「性の欲求」のことです。男性ホルモンのテストステロンとＧｎＲＨの「欲望の権化（ごんげ）」といわれるホルモンが機能させます。したがって、「背内側核」は「空間認知」の能力の中枢ですが、それはあくまでも「男性自身の欲求実現のための空間認知」です。男性が「ブローカー言語野・３分の１」のゾーンで「言葉」を「丸暗記」で憶えていると、「Ｘ経路」のメタ言語が働いて「自分の行動は終わっている」と無意識に考えます。もし、「本を読むこと」「文章を手で書くこと」「人の話を聞くこと」を日常の中でおこなっていないとすると、「ＧｎＲＨ」と「Ｘ経路」だけが「メタ言語」を構成していることになります。

　もし、女性のあなたがそのような男性（父親、恋人、夫など）と何ごとかを共有する生活を送ってきたか、今もな共有の体験があるとすれば、「ブローカー言語野・３分の２のゾーン」で言葉を憶えることにとりくむことが望ましいといえます。なぜかというと、「女性自身」もまた「Ｘ経路」をベースにして「言葉」を憶えつづければ、互いに「行動は終わっている」とメタ言語（無意識）に考えるからです。これは、「会話が無い」「相手は何を考えているか分からない」「相手は、自分と話すとたちまちストレスを感じてくる」という関係になるからです。

■今回は、エクササイズを「三例」だけご提供しました。エクササイズの例にしたがって、「意味」を調べる、そして「意味の展開」を三つのパターンで展開してみる、ということをおとりくみください。

　これが「日本の経済社会」で今とこれからの「投資に値（あたい）する仕事の能力」です。